Les 21 élèves étaient bien préparés. Leur professeur principal, Lioba Sernetz, professeur de mathématiques et de sciences sociales, avait déjà discuté avec eux des fonctions et des structures d'une commune ou d'une ville. Les enfants ont ainsi appris quelques choses sur les différents services, les tâches administratives d'une commune et les impôts et taxes que l'on doit payer en tant que citoyen. Grâce à ces connaissances, la classe a pu poser des questions ciblées au maire.
Pour mieux connaître leur maire, les enfants ont commencé par poser quelques questions personnelles sur son âge, le nombre de ses enfants et son lieu de résidence. Mais ils voulaient aussi en savoir beaucoup plus sur son métier de maire : Comment se déroule par exemple la journée d'un maire et qu'est-ce que ça fait d'être maire ? Lorsqu'on lui a demandé si, en tant que maire, il était souvent reconnu dans la ville, le maire a expliqué en souriant que depuis qu'il avait coupé ses longs cheveux et sa natte au printemps dernier, il était moins souvent reconnu au premier coup d'œil. Par ailleurs, les enfants ont voulu savoir s'il était difficile de devenir maire. "En fait, ce n'était pas si facile", raconte le maire Dr. "Lors de l'élection du maire en 2015, le résultat était très serré. Je ne m'attendais pas du tout à gagner. Au final, ce sont quelques voix de plus qui m'ont permis de devenir maire".
La visite de la classe 5a n'a pas seulement été une belle distraction pour le maire dans son emploi du temps chargé, mais les enfants ont aussi beaucoup appris ce jour-là.
Pour finir, les enfants ont voulu savoir s'il aimait son travail. Le maire a répondu par un "oui" catégorique.